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高職教育人才培養的目標是為生產、服務和管理一線提供所需要的高素質技能型人才，該類人才的最大特點是具有較強的實踐操作技能，這是高職學生的立身之本。高職教育培養這種高素質技能型人才會涉及師資、實訓基地等諸多因素，但其中不可或缺的是要有相對應的操作技能訓練教材。會計是一門對動手能力要求很高的學科，用人單位對高職會計專業學生的基本要求是到崗能進行正確操作。這就要求教學過程中要對會計專業學生的操作技能進行系統的高仿真性訓練，正是基於這種認識，我們在全面總結多年高職會計理論教學與實踐教學的基礎上，編寫了本教材。本教材既考慮了會計專業學生應掌握的基本技能，又考慮到循序漸進的學習方法，且所有的實訓單據均來自現行實務使用的資料，如發票、結算票據，真正實現與會計崗位的無縫對接。本教材具有以下特點︰

1.分模塊單項實訓與綜合實訓相結合。本教材分為上下兩篇，上篇是針對會計基本技能的分模塊實訓，從會計數字書寫的要求開始，通過憑證的填制、審核、記賬，一直到報表的編制和會計檔案的歸檔，對一個高職會計專業學生應掌握的基本技能進行分項實訓；下篇是綜合實訓，著重訓練學生對完整的賬務處理程序和會計循環的把握，並進一步鞏固和提高上篇的技能。

2.融教、學、做為一體。在長期的基礎會計教學過程中，我們常感覺缺少一本既能滿足課堂教學的分模塊實訓需要，又能在課程結束後進行綜合實訓的教材。本書解決了長期以來困擾基礎會計教師的理論教學與實訓脫節的問題，使兩者得到了融合，實現了教、學、做的高度統一，有利於學生掌握會計基本操作技能並提升學生的動手能力。

3.手工實訓與電算化操作實訓相結合。隨著計算機技術的日益普及，財務軟件已成為會計賬務處理的基本工具，熟練掌握財務軟件已是會計專業學生就業的基本條件。適應這種需要的基本方法就是讓學生在學習時對同一套業務用手工與財務軟件同時進行操作，手工操作幫助學生掌握會計的基本理論和規律，財務軟件操作可以讓學生掌握軟件操作的特點並能與手工操作核對，對學生全面技能的培養具有重要的作用。